幼儿园管理名词解释（20篇）

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【第1篇】幼儿园管理名词解释

幼儿园管理是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动。

幼儿园管理工作主要包括以下类别：幼儿园管理任务与原则、幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿园管理的目标与过程、幼儿园保教工作、卫生保健工作、总务工作、保教队伍建设、园长与幼儿园领导工作、幼儿园的家长工作、幼儿园与教育行政等。

【第2篇】如何管理幼儿园的小朋友

1、运用创新的理念进行班级管理。

2、创建宽松、愉悦的家庭式氛围。 注重创设民主、和谐的环境，提高幼儿的爱好和创造性，使幼儿有改变环境的成功感和责任感，有助于对幼儿进行爱惜劳动成果的教育。

3、在游戏中规范行为。通过游戏来培养幼儿的良好行为，有事半功倍的效果。在游戏中，还能有效地谦让，合作，帮助，培养良好的习惯。

【第3篇】幼儿园管理的基本原则是什么

1、方向性原则。方向性原则指的是幼儿园管理工作中必须坚持的社会主义办园教育方向的原则,我们的办园指导思想要依据《纲要》、《规程》的精神,要深刻理解并引导教职工明确幼儿园的培养目标,在此基础上,提出正确的办园目标和指导思想,认真思考为谁服务,培养什么样的人,办什么样的幼儿园这样的大问题。

2、保教并重的整体性原则。保教并重是幼儿园教育工作的根本原则。幼儿园是一个系统,保教工作处于整个系统的中心。保教并重体现的是保教相互结合、包含、渗透,教中有保,保中有教。教与保要在同一过程中实现,而不是分别孤立或简单的并列的。

3、激发积极性的民主管理原则。民主管理原则是指在幼儿园管理中,要处理好管理者与广大教职工的关系,调动全园各类人员的积极性,发挥管理的激励机制,以较好地实现幼儿园的目标。

【第4篇】幼儿园健康管理的措施

1、创造良好的生活与教育环境。环境指物质环境与精神环境两方面。物质环境包括居住环境、饮食条件、各种物质材料和用具等，物质环境是学前教育存在与发展的必备条件；精神环境包括生活氛围、人与人之间的交往关系、环境中的道德水准与文明程度、幼儿园的园风、教育者的教育观念及品德修养。

2、疾病预防。幼儿园要贯彻“预防为主”的卫生工作方针，建立预防接种、消毒隔离、体格检查、环境和个人卫生等制度，完善各种防病措施，降低发病率，提高幼儿的免疫力，保护幼儿的生命和健康。

【第5篇】幼儿园班级管理包括哪些内容

1、生活管理。每天保证有二小时以上的户外活动时间，其中一小时为有组织的体育锻炼，每餐之间间隔3小时以上，幼儿体育锻炼时，医生要进行强度和密度测查，集体、分组、个别活动相结合，教师允许幼儿根据自己的兴趣和需要，任意选择活动内容、活动材料、活动方式及合作伙伴，给幼儿更多自由发挥的空间；

2、教育管理。学习业务及相关知识，扩大知识面提高自身综合素质，平等对待学生，全心全意教学，经常与员工沟通交流包括家访，平和有爱心，善念，平等待人合理处事 ；

3、班级间交流管理，家庭教育管理，幼儿

【第6篇】怎样管理幼儿园混合班

1、在生活方面混合教育，既可以培养年纪稍大同学的责任感，在生活方面学会照顾年幼的同学，也可以树立一个良好的榜样。

2、在专业性的学习上，比如蒙氏数学，施行分开式教学。不同年龄段学生接受教育程度不同，为了更好的让学生接受知识，则需要分开教育。

【第7篇】对幼儿园玩具管理有哪些具体要求

根据《幼儿园教玩具使用管理制度》规定，幼儿园玩具管理具体要求为：

1、对各种玩具、教具必须全部编号登记，分类保管，对新添教玩具要及时通知各班教师，以便提高教玩具的使用率；

2、教玩具要保持整齐、清洁，教玩具都要分类存放，取用方便；

3、负责管理的教师要认真负责，指导幼儿正确使用、爱护玩教具，做到轻拿轻放，用完后物归原处；

4、未经教具管理员同意，任何人不准私自取用教具。

【第8篇】幼儿园组织与管理的内容体现了什么

1、《幼儿园组织与管理》是研究如何围绕幼儿园教育目标实现对幼儿园的高效高质管理的一门学科。是学前教育专业的主要专业基础课之一，也是幼儿园园长、教师在职培训的必修课程。

2、本门课程目标的出发点是引导学习者系统地掌握管理学的知识，并将管理职能等一般管理理论与幼儿园管理实践活动结合起来，提高学习者综合运用管理学知识的能力，树立正确的管理理念，培养其问题意识与管理能力，从而提升学习者的职业竞争力、适应力和专业化水平。

【第9篇】如何做好幼儿园管理工作

1、幼儿园小朋友的管理。小朋友是幼儿园最核心的，做好小朋友的管理工作也是最重要的，可以从安全、课程智力开发引导、生活习惯三方面去着手，让老师们从这些方面做细。

2、幼儿老师的管理。老师是幼儿园工作的执行者，上面政策再好，老师执行不到位，什么都是白搭。老师的管理一定要讲究有奖有罚，不能是一味的惩罚老师，有奖励才会有动力，设计出优质的绩效方案很重要。

3、其它工作人员的管理。这个其它工作人员，比如烧饭阿姨、保安等，这些人员一般工资都是比较低的，但作者却不可忽视。没有这些工作人员配合，幼儿园有些工作也是无法进行的。个人认为，可以对这些人员中勤勤恳恳、又忠心恳恳的，年终可以评选进行奖励。

4、对幼儿园课程的管理。虽然现在国家对课程有相关规定，不可以教小学的知识，定了基本的要求目标，但幼儿园可以引进些好的课程，这个课程可以是自己采购的书本、视频类或是第三方培训机构合作，也可以让家长们分享好的课程

5、对幼儿亲子活动进行管理。要培养孩子的动手能力、团队意识等，都离不开亲子活动。每次的亲子活动，提前与家长沟通好时间、确定亲子活动要达到的目的、各个环节准备的物料，一个学期至少做个3次亲子活动，还是很有必要的。要管理的内容主要涉及：亲子活动策划书编写、相关人员工作安排、亲子活动完成后拍照宣传等。

6、对幼儿伙食进行管理。很多家长注重幼儿的伙食，这块的管理包括：伙食材料的采购一定要保证新鲜；每周伙食在公告栏要有所展示（如果做的细致，可以拍照发给家长，这个不建议做，但是很好的方法）；伙食成本的控制。伙食这块是幼儿园的一块开支，同时也是体现幼儿园对孩子们的关照，因此有必要进行管理。

要是能做到以上六点，并坚持长期做下去，相信您的幼儿园会越办越好。用心了，孩子们感觉到了，每个家长都是可以看到了，得到了家长的认同，幼儿园口碑上去了，生源肯定不是问题。

【第10篇】如果我是园长如何管理幼儿园

1、遵循“以儿童发展为本”的教育理念，并付诸行动，在办学目标、培养目标、课程目标中得以体现。

2、把教育目标、教学要求、甚至是教师的指令都通过环境反映出来，通过环境来影响和感染孩子，在孩子们与环境互动的过程中获得主动的发展，获得从头脑到身心的和谐发展。

3、丰富教师专业化成长的内涵，提高教师的整体素养。

【第11篇】如何加强幼儿园饮食安全管理

1、对幼儿进行安全教育，安全检查；

2、开展系列安全主题活动；

3、加强对食品卫生安全工作的管理；

4、明确安全分工，建立一把手负责制；

5、自查食堂卫生许可证，食堂工作人员的健康证、培训合格证、食品定点采购、食品留样等是否符合要求；

6、保证食堂操作间的卫生；

7、建立幼儿园食堂安全管理台账。

【第12篇】幼儿园园务管理包括哪些内容

园长专业化是指园长在整个职业层面上逐渐由准专业阶段向专业阶段不断发展的过程，即在整个职业层向上逐渐达到专业标准的过程。

1、园务行政。

专业园长需要强化园务行政管理，包括确定园务行政管理目标，对幼儿园内部工作分配与调整，加强与小学与教委的联系，确保日常管理和教职工监督与对外活动之间的平衡，并能够增进幼儿园内人际关系的融洽。

幼儿园园长在其具体园务工作实践中，需要完善幼儿园的考核评估，调整评估方案更加便于操作，通过评估，真正达到提高教师工作积极性的目的。

幼儿园园长的园务管理要关注“人文关怀”，发挥党、工、妇、团各组织以及教代会的作用，为教职工办好事、办实事。

2、师资队伍建设。

幼儿园园长要全面了解幼儿园教职员工，包括他们的师德修养、业务状况和生活情趣等。要合理安排他们的工作，任人唯贤。园长要注重教职工队伍建设，加强对骨干教师队伍与新教师的管理与培养。

3、卫生保健工作。

做好卫生保健工作是完成幼儿园“保育”工作的关键，幼儿园卫生保健工作要求园长对整体工作有全面的部署和具体的组织指导。明确各部门与各年龄阶段班级保健工作的重点，任职贯彻保教结合原则，积极与家长、医务部门联系。

4、教研工作。

教研工作是幼儿园保教业务管理中至关重要的内容。幼儿园教研活动直接针对教育实践中的问题或困难制定课题，通过研究改进教学，促进教师的反思性成长，提高教育教学质量，更好地落实幼儿园组织管理目标，完成幼儿园保教任务，并进一步促进组织的健康发展。

【第13篇】幼儿园教师怎样管理好班级

班级管理中要有爱心。爱孩子，爱每一个孩子。教师无私的，公正的爱每一个孩子，才有利于形成善于与幼儿交往的能力，才能更合理的对幼儿实施教育。作为一名幼儿教师，必须对幼儿充满爱心。孩子需要爱，班级管理工作更离不开爱。在工作中要时时心中有爱，用爱这一无可代替的教育手段拉近幼儿与老师之间的距离，使孩子感到老师的可亲可敬，从而热爱老师。

班级管理工作要严。严，一是对老师要严格遵守幼儿园的一切规章制度，二是对培养幼儿常规要严格管理，一丝不苟。幼儿园的规章制度涉及了幼儿园工作的方方面面，它规范着每一位教师的言行，是幼儿园工作得以顺利开展的前提和保证，作为幼儿园的每一位工作人员，都应无条件的遵守。作为一个班级的管理者，应该以身作则，严格按制度办事，自觉严守不串岗、不离岗、不脱岗、不体罚幼儿等工作纪律，认真学习现代化教育理论，树立正确的教育观。教师遵章守法换来的不仅仅是工作顺利，而且还有孩子们的喜爱和家长的信任。

对于集体而言与幼儿园的规章制度的作用大同小异，那就是幼儿一日生活常规，它规范着幼儿的言行，体现在幼儿的生活习惯，学习习惯和行为习惯上。良好的一日常规是班级各项工作有序开展的前提，没有一个好的班级常规，孩子们就会像一盘散沙，抓不住，聚不拢，班级工作出现混乱局面，教育活动将无法开展。因此在抓幼儿常规管理上要求严格。对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改，严格管理。孩子们会逐渐明白了该怎么做，不该这么做，常规不仅仅被幼儿接受而且渐渐成为他们自觉的行为，为今后的学习奠定了良好的基础。

班级管理工作要细。幼儿园的班集体就像一个大家庭，几十个孩子都要老师来负责，在班级管理中，一定要细心、细心、再细心，细心的关注每一个幼儿，关注他们的一言一行，关注幼儿生活中的一切细节。也就是说，在有幼儿一日生活中细心的老师会时时处处站在为幼儿负责的高度，细心观察幼儿的表现，即使发现和消除不安全因素，防止意外事故发生，确保幼儿的安全，对待班级工作要事事细心，时时细心。幼儿园班级管理工作细的程度，不仅关系着幼儿的安全，还直接影响着幼儿园的声誉，体现着师德教风。因为只有对孩子充满爱的教师，她才会对工作事事细心，对孩子时时关心。

作为一名班级管理者，只要勇挑重担，认真负责的工作责任心，加上一个密切合作，团结向上的教师集体，班级管理工作一定会稳步扎实的开展。孩子一定会健康活泼的成长！

【第14篇】幼儿园行政管理包括哪些内容

幼儿园行政管理内容有：

1. 协助园长做好幼儿园内各项管理工作。

2. 认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作条件》，协助园长组织和领导幼儿园的教育和教研、科研工作。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

【第15篇】幼儿园对学校幼教管理建议

幼儿园对学校幼教管理建议如下。

1、加强家园沟通，提升家园联系。

（1）、坚持每学期一次的家长开放日工作，让家长了解孩子在园情况与幼儿园教育教学情况。

（2）、严格执行教师上门家访制度，各班上门家访率需达到20%，要求对新生必须进行上门家访，让孩子提前熟悉教师、增强对幼儿园的情感，同时对有特殊表现的幼儿，教师也应及时上门家访，与家长面对面的沟通，了解孩子行为异常的隐藏原因，有的放矢的进行个别教育。

（3）、丰富家园联系途径，《家园联系册》内容翔实具体。

（4）、根据家长要求不定期的举办家长学校培训，传授正确的育儿知识。

2、加强管理力度，提升保教质量。

（1）、班上教师要密切配合，重视幼儿护理工作，确保幼儿在园健康。

（2）、重视教师的师德修养，改进自身的教育方法，重视与孩子交流的言语，创设宽松的教育氛围。

（3）、加强师资培训，继续实行师徒结对及随班听课制度，定期下班指导，听课重点是活动重难点的突破。

（4）、重视对所学知识的再学习，充分利用饭前饭后、离园前等时间复习巩固当天所学知识，提高孩子掌握程度。每周五上传下周详细的学习内容到幼儿园网站，每月末下发一次纸质的学习内容，方便家长在家进行复习与巩固。

（5）、继续加强各项行为习惯的养成教育，为入小学打好基础。

3、加强后勤保障，提升服务质量。

（1）、每周五上传下周的食谱公布在幼儿园网上，方便家长查询。

（2）、严格落实消毒制度，坚持每天放学后的灭蚊工作。

（3）、向学校申请，改进幼儿园设施设备。加强幼儿生活、学习用品的检查，随时发现问题及时维修。

（4）、加强幼儿园网站管理，及时更新信息，丰富网站内容。

【第16篇】幼儿园园长在管理中应注意什么

1、角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识，管理者的职、责、权、利应当是协调一致的，彼此互相制约的。

2、素质意识。办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。

3、目标意识。精心审计幼儿园的发展目标，召开全体教职工发挥，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。

4、 民主意识。现代管理中心决定了以人为本管理。园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利，他们对一些重大问题有权参与讲评和管理。

【第17篇】名词解释幼儿园管理原则

1、幼儿园管理原则是指为实现幼儿园的工作目标，正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或问题的指导原则，是对幼儿园管理系统提出的基本要求。

2、幼儿园管理方法是实现幼儿园管理目标，开展管理活动所采用的各种手段、措施和途径等的总和。幼儿园管理方法受一定的管理思想和管理原则的指导，并于园所各项管理工作的内容相适应。

【第18篇】如何经营管理幼儿园

1、幼儿园的顾客导向之经营与管理，幼儿园的顾客是家长，详细了解顾客即家长的需求亦是学校重要的管理要素，因此，可要求老师定期与家长做家庭访问，与家长深入讨论；

2、幼儿园的企业竞争力的提升与步骤，透过分析了解外部环境、内部环境、整体环境之情势，依据目前幼儿园竞争之现况问题，可由学校全体经营股东及教职员工共同讨论出具体改善对策。；

3、企业的经营需要有明确的目标，因此中国生产力中心针对本园之实际情况指导学校如何订定中长期目标及年度目标计画，让全员了解该如何订定目标、如何去达成及配合所订定的计划，以达到目标之绩效；

4、幼儿园的永续经营之要素与企业文化，现在企业经营是讲求如何永续经营，如何促进永续经营达到家长的需求，能永续经营并塑造优秀企业文化，对一所幼儿园经营，也相对重要。

【第19篇】幼儿园后勤事务管理的内容包括哪几个方面

1、各办公室工作人员要严格遵守纪律，按时上下班，不得迟到、早退；下班前要检查电器开关、水龙头是否关闭。

2、办公时间要坚守岗位，外出办事要向园长室和值日行政人员报告去向、时间并保持工作联系，除特殊情况外不得空岗。

3、保持良好的工作秩序。不得在工作时间打闹、喧哗，不准做与工作无关的事情。

4、办公室工作人员要严格履行职责，按时、准确、保质、保量地完成本职工作，不积压、不拖延、不失误。

5、尊重领导，尊重同事，工作主动热情、细致周到、团结协作，互相帮助、互相学习、齐心协力搞好办公室各项工作。

6、建立请示汇报制度，凡是在职权范围内的事情要积极解决，解决不了的事情要向分管领导请示。凡是领导交办的工作，完成后必须向领导汇报办理结果，使工作衔接紧密、善始善终。

7、工作人员要注意自己的形象，接人待物要讲文明礼貌。对其他部门和外来办事人员要热情接待，态度和蔼，能办的事情不推诿，不能办的事情要耐心解释。

8、答复问题要有政策依据，不得信口开河或带有随意性，对拿不准的问题，要向领导请示报告或主动介绍到其它部门。

9、对领导安排的临时性工作要立即办理，不以任何借口拖延。

10、保持室内清洁卫生，物品摆放要整齐有序，收拾好茶杯，茶篮、纸篮要每天倒干净，创造优美舒适的工作环境。做到衣帽整洁，仪表大方，争做文明工作人员。

【第20篇】幼儿园的管理实行什么原则

幼儿园管理实行原则。

1、方向性原则。方向性原则指的是幼儿园管理工作中必须坚持的社会主义办园教育方向的原则，幼儿园工作规程中也明确指出，幼儿园双重任务是幼儿的素质培养和为家长服务。这是具体的方向；

2、保教并重的整体性原则。保教并重是幼儿园教育工作的根本原则。幼儿园是一个系统，保教工作处于整个系统的中心。教与保要在同一过程中实现，而不是分别孤立或简单的并列的；

3、激发积极性的民主管理原则。民主管理原则是指在幼儿园管理中，要处理好管理者与广大教职工的关系，调动全园