教师资格证合格分数（20篇）

发布时间：2024-11-04 热度：96

【导语】本文根据实用程度整理了20篇优质的教师公司运营相关知识范本，便于您一一对比，找到符合自己需求的范本。以下是教师资格证合格分数范本，希望您能喜欢。

教师资格证合格分数

【第1篇】教师资格证合格分数

1、教师资格证70分算合格。

2、教师资格证全国统考试题卷面满分是150分制的，但教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线采用线性转换的方法，将考生0—150分量表上的原始成绩换算为0—120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。

【第2篇】职中教师需要什么教师资格证

1、教师资格证是本省区范围内的教育主管部门核发的教师资格资质的认定文本，原则上省区之间是相互承认的。

2、教师资格证区分任教科目和任教层次（小学、中学、专科、本科、研究生等）原则上至少拿到相应层次的证书，自上而下也没有问题，即你拿到了本科的任教，去上专科当然也没有问题的。这也要看具体的工作单位的认定，因为这个和职称评定直接挂钩的。

3、一般情况是到一个新的省区后，都会依据当地的规定进行重新考核的。其实这也不是很难，同时普通话的成绩也是全国互认的。

【第3篇】教师资格证五年一检什么意思

1、《中小学教师资格考试暂行办法》规定，中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据；

2、教师资格证五年一审制度的特点：一是实施的范围，只在目前实行教师资格全国统考的省市区，目前依然在实行教师资格省考的省市区暂不实施；二是实施的对象，有的全国统考试点省市区只针对公办学校在职在岗的正式在编教师，有的全国统考试点省市区针对公办、民办学校在职在岗的所有教师；三是对只有教师资格证而没有在教师岗位的人员，不实施五年一审制度。

【第4篇】教师资格证怎么认证

教师资格证认证方法如下：

1、进行教师资格证认证，首先需要由认证申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构，提出认证申请；

2、由教师资格认定机构，对申请人提交的材料进行审查，审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间；

3、除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察；

4、教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认证的意见并通知申请人；

5、如果申请人经认证取得教师资格，应在教师资格认证机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。

【第5篇】教师资格证补考需要什么材料

1、考生本人有效二代身份证原件、复印件。

2、由人事关系管理部门出具的人事关系证明原件、复印件。

3、考生本人相关学历、毕业证明、技术资格证明等原件、复印件。

4、在省内高校就读的毕业班学生：考生本人有效二代身份证（原件、复印件）、学校学籍管理部门或教学管理部门出具的证明及学生证原件报考教师资格考试。

【第6篇】教师资格证审核要多久

通常情况下每天時间就能够审批根据了，時间长的会在二天上下，假如报名的省区总数许多，那麼审批時间会有一定的增加。实际审批根据時间要依据本地分配，学生需立即维持关心。假如长期未根据，提议咨询热线本地教育部门。

教师资格证书考试报名入口对外开放了，许多小伙伴们报考以后始终是待审批的情况，就很担忧假如始终是这一情况该怎么办？

那麼，先來回应有关审批的难题

q1、递交报名登记表后多长时间能够根据审批?

推行在网上审批的省区，由人工服务后台管理审批学生信息内容，实际审批根据時间要依据本地分配，学生需立即维持关心。通常情况下每天時间就能够审批根据了，時间长的会在二天上下，假如报名的省区总数许多，那麼审批時间会有一定的增加的。

q2、审批根据之后短信提醒吗?

不容易通告的，必须自身登录网上报名系统查询审批情况的升级。

q3、教师资格证网上报考为何始终待审批情况?

在线报名始终处在待审批情况，将会该地域报考人数较多，因此在网上会始终显示信息待审批情况。

q4、教师资格考试报考未根据审批，审核意见为别的，是什么原因?

报考审批不根据，有将会由于材料填好不正确，或是相片不过关所导致的。通常状况为私人信息是不是漏填或是发送的相片是不是及格。

q5、网站注册、申报時间早已截至了，還是待审情况，该怎么办?

审批截至時间以前，早已递交报名信息内容但还未审核或审批未根据的，可以改动报名信息内容，再度递交审批。

但因为报考人员较多，请学生细心待审結果。假如长期未根据，提议咨询热线本地教育部门。

【第7篇】幼儿教师资格证是永久的吗

幼儿教师资格证不是永久有效的，目前参加教师资格证统考的大部分省都已在实行教师资格证5年一注册制。如果暂时没有考编的准备，那么教师资格证将会长期有效，一旦考上教师编，那么就要开始实行定期注册的制度。

教师资格证注册：

1、注册对象

注册对象是公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在编在岗教师。

各省可根据本地实际需要，将依法举办的民办普通中小学、中等职业学校和幼儿园教师纳入定期注册范围。

2、注册流程

取得教师资格，初次聘用为教师的，试用期满考核合格之日起60日内，申请首次注册。经首次注册后，每5年应申请一次定期注册。注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。

【第8篇】高中教师资格证

教育的概念:广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都称之为教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。教育的本质属性辨:教育是一种有目的地培养人的社会活动。它有以下四方面的特点：（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要。2）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。（3）教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。(4) 在教育这种培养人的活动中存在着教育者、受教育者及教育影响三种要素之间的矛盾活动。

义务教育概念：义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。目前我国义务教育包括小学和初中阶段。基础教育包括幼儿园、小学、初中和高中阶段。

教育目的的概念：教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点。教育目的的实现也是教育活动的归宿。广义：指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义：指各级各类学校在国家对受教育者培养的总要求指导下，对人才培养的质量和规格上的具体要求。课程的概念:广义的课程：为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及进程安排。狭义的课程：特指某一门学科辩。把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞（《什么知识最有价值》）。单我国“课程”一词最早出现在唐朝，朱熹“宽着期限，紧着课程”。

教学的含义:教学是指在教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。地位：教学是学校教育的中心工作。

教学工作的基本环节★（一）备课——教好课的前提（二）上课————教学工作的中心环节（三）课外作业的布置与反馈（四）课外辅导——个别辅导、小组辅导和集体辅导（五）学业成绩的检查与评价

教学原则★启发性教学原则-——教师的主导与学生的主体相统一,理论联系实际教学原则（乡土教材）——间接经验与直接经验相统一;科学性与教育性相结合的原则——传授知识与思想教育相统一;.循序渐进教学原则——顺序性;量力性原则（可接受性原则）——阶段性;因材施教教学原则——个别差异性;直观性教学原则（实物直观、模象直观和言语直观）

心理健康的标准:智力正常情绪适中,意志品质健全,人格稳定协调自我意识正确人际关系和谐。社会适应良好心理特点符合年龄特征

常用的德育方法:(1)说服教育法:这是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。基本要求：1说服教育要有针对性，2要有感染性，3要讲究科学性和艺术性;(2)榜样示范法:这是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法;运用榜样示范法应注意以下几点要求：①选好学习的榜样。 ②激起学生对榜样的敬慕之情。③引导学生用榜样来调节行为，提高修养。(3)陶冶教育法.陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法.(4)实践锻炼法:让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯。运用实践锻炼法要注意以下几点要求：①坚持严格要求。②调动学生的主动性。③注意检查和坚持(5)个人修养指导法.教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。1培养学生道德修养的自觉性2帮助学生制定修养的标准和计划。(6)品德评价法:通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

课堂纪律的管理:课堂纪律的含义,为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范，从而形成课堂纪律。课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。良好的课堂纪律是课堂教学得以顺利进行的重要保障条件。课堂纪律具有约束性、标准性和自律性三大特征。课堂纪律的类型高频根据课堂纪律形成的途径，可以将课堂纪律分成以下四种类型：(1)教师促成的纪律所谓教师促成的纪律，主要指在教师的帮助指导下形成的班级行为规范。这类纪律在不同年龄阶段所发挥的作用有所不同，年龄越小，学生对教师的依赖越强，教师促成的纪律所发挥的作用也越大。(2)集体促成的纪律集体促成的纪律主要是指在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范。集体促成的纪律主要有两类：一是正规群体促成的纪律，如班集体的纪律、少先队的纪律等；二是非正规群体促成的纪律如学生间的友伴群体的纪律等。(3)任务促成的纪律任务促成的纪律，主要指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。(4)自我促成的纪律简单说就是自律，是在个体自觉努力下外部纪律内化而成的个体内部约束力。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目的。

【第9篇】教师资格证报名日期

1、教师资格证报考一般一年有两次，上半年和下半年各一次。

2、上半年报名在1月份，笔试在3月份；下半年报名在9月份，笔试在11月份。

3、上半年面试报名时间在4月，面试考试在5月；下半年报名时间在12月，面试考试在来年1月。

【第10篇】跨省考教师资格证有什么限制吗

跨省考教师资格证没有限制。

一、教师资格证作用：教师资格证是教育行业从业教师的许可证。

二、教师资格证申报要求：

普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准；各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格；各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课；具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检

【第11篇】成人大专可以考教师资格证吗

1、成人大专可以考教师资格证。但是考生必须要遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡镇)或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

2、凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校含实习指导)教师资格。

3、申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

4、被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。

【第12篇】考教师资格证条件

教师资格证考试条件要求有以下几点：

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试。

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格，应参加教师资格认定机构组织的说课。申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲。

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

【第13篇】教师资格证怎样领取

确认资格：考生在申请认定前，需关注当地教师资格认定公告，并按公告内容确认是否符合认定资格和准备申请材料。网上申请。在认定公告中规定的网报时间内登陆中国教师资格网，选择“全国统考入口”，首次登陆需注册，根据指引填写个人信息，选择教师资格种类、科目和认定机构，填写个人简历，设置密码等。网上申报完成后可以：查看已经填写的申报信息；查看现场确认注意事项；导出《教师资格申请表》pdf版本；下载思想品德鉴定表。现场确认：根据所申请教育局的现场确认安排，在指定时间前往指定地点提交申请材料。资格认定：认定机构在现场确认完

【第14篇】考教师资格证需要政审吗

考教师资格证不需要政审，但需要进行教师资格认定。认定主要是对考生的证书领取资格进行审核，包括体检、学历证明、《思想品德鉴定表》等，《思想品德鉴定表》是关于思想品德以及有无犯罪记录等方面情况的鉴定。

教师资格证认定需要的材料：

1、《教师资格认定申请表》一式两份；

2、身份证原件和复印件；

3、学历证书原件和复印件；

4、体格检查合格证明；

5、普通话水平测试等级证书原件和复印件；

6、《申请人思想品德鉴定表》；

7、近期一寸免冠半身正面相片两张；

8、社会人员申请认定教师资格还需提供户籍原件、复印件和工作单位证明（或所在乡镇、街道证明）；

9、面试成绩合格证明的原件和复印件；

10、申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。

【第15篇】教师资格证面试技巧小学语文

小学语文教师资格证面试技巧。

1、基本的自我介绍可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，礼多人不怪这条铁律况且是在一礼仪之邦著称的中国，在此仍然适用。这样也可以加深考官对你的印象。

2、学历履历的介绍简单地介绍一下提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。

3、学习工作成绩通过这份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动;或者如何投入到社会实践中,或者在工作岗位上为公司所做出的业绩和奖励。

4、对教师职业的看法你可以谈你对应考单位或职务的认识了解，说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果你被录取，那么你将怎样尽职尽责地工作，并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。不过，如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”，那么考官们对你的求职动机的信任，就要大打折扣了。

5、时间的把握一般情况下，自我介绍应该是三～五分钟较适宜。时间分配上，可根据情况灵活掌握。一般地，第一部分可以用约二分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用1～二分钟。好的时间分配能突出重点，让人印象深刻，通过自我介绍，主动地向面试考官推荐自己，这是面试组成结构的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。

6、退场回答完一个问题注意说回答完毕。如果是一题一题的提问，那么每题回答完要说回答完毕，如果是集中回答，那么所以的回答结束后要说回答完毕完毕后，听主考官的口令指示，这时会让你退场，请离开考桌，立正鞠躬，然后退场。