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1、参加全国统一的会计专业技术资格考试。各地有专门的报名点,届时以你们当地财 政 局公布的地点为准,先在网上报名,后去报名点现场确认。确认的时候需要携带身份证、会计证、最高学历的毕业证、网上打印的考生信息表;
2、考试通过后,到指定的发证地点领取证书,发证地点会在报名的网站上公布。需要携带网上打印的成绩单、会计证、身份证原件;
3、随职称证书一同发放给一纸存档证明,需要将其交给存放档案的机构。之后拿着职称证书找单位的人事备案并提出申请,经单位审核通过后,可以聘任为相应的岗位,并晋升职称工资。
会计从业资格证取消了,会计从业资格证仍可以作为能力水平的证明,比没有任何会计证明的人相比还是有着很强的公信力和证明力,但是单从会计就业的门槛来说,是没有作用了。
会计证的取消意味着其不再作为从事会计工作必需的准入证明,将进一步改善当前从业环境,会计证制度的存在导致很多没有做过会计,甚至是没有受过会计教育的人,通过几个月的培训也能拿到会计从业证书,也就是意味着会计人员要想在企业从事会计工作,单纯依靠证书不行了,需要有真本事、硬技能。
会计从业资格证如果无效了,还想继续做会计工作,需要重新考试获得会计从业资格证。
2023年以来新变化:
1、2023年7月1日出台新政策,取消免试并规定一次考三门且三门必须通过同时通过,才可以拿证;
2、考试题库问题:2023年要求全国各地用国家统一的题库,不存在地方题库,全国题库是绝密文件,除了考试机构,谁都没有,因此,市面上号称是全国题库,那只是号称而已,不要太信以为真;
3、教材问题:各地教材都有差异,全国题库不可能依据某地方教材编写的,一定按统一的考试大纲编的;
4、考试大纲,10月1日启用全国统一的大纲,电算化用财政部开发的统一的考试软件。
预算会计是以货币为主要计量单位,对会计主体的经济业务进行连续、系统、完整的核算和监督的经济管理活动。包括以下三个方面的含义:
1、从学术上讲,预算会计是以会计学原理为基础的一门专业会计,同其他会计一样都是以货币为主要计量单位,采用一系列科学的方法,对会计主体的经济业务进行连续、系统、完整的核算和监督的经济管理活动。
2、预算会计的主体是各级政府及各类事业、行政单位。财政总预算会计的主体是各级政府;事业单位会计和行政单位会计的主体,是指会计为之服务的事业、行政单位。
3、预算会计的客体或者对象,是财政性资金运动、单位预算资金的运动以及有关经营收支过程和结果。具体地讲,财政总预算会计的核算对象主要是预算收入、预算支出和预算结余等多项财政性资金活动。行政单位会计的对象主要是单位预算资金的领拨、使用及其结果。事业单位会计的核算对象主要是单位预算资金及其经营收支过程和结果。
款未收到的会计分录是,借:应收账款,贷:主营业务收入应交税费—应交增值税。
会计分录亦称“记账公式”。
简称“分录”。
它根据复式记账原理的要求,对每笔经济业务列出相对应的双方账户及其金额的一种记录。
高级会计师只考一门考试科目为《高级会计实务》,考试时间为210分钟。
该科目采取开卷笔答方式进行。主要考核应试者运用会计、财务、税收等相关的理论知识、政策法规,分析、判断、处理会计业务的能力和解决会计工作实际问题的综合能力。
高级会计师,是指我国会计专业技术职称中的高级会计专业技术资格。高级会计师须遵守中华人民共和国宪法和法律,具有良好的职业道德,对业务能力上应具有坚实的专业理论知识,掌握国内外现代的经济管理科学方法并了解发展趋势。有较高的政策理论水平和丰富的经济工作实践经验,能够解决重要经济活动中的实际问题,提出有价值的政策性意见,在加强经济管理和提高经济效益、社会效益提供重大作用。
会计分录理论上不可以合并,因为每一笔会计分录反映某项经济业务事项,反映该项经济业务事项资金的来龙去脉。
现实中存在会计分录合并现象,主要原因是更大范围定义经济业务事项。例如销售商品,理论上说,每销售一笔就应该做一笔会计分录,如果这样做,会计面临繁琐的凭证与记账,为了简化手续,减少会计工作量,把一定期间的销售产品汇总做成原始凭证汇总表,再以原始凭证汇总表为依据,再做会计分录。
会计分录是指根据经济业务的内容指明应借、应贷账户的方向、账户名称及其金额的一种会计分录。 会计分录是由应借应贷方向,对应账户名称及应记金额三要素构成。 按照所涉及账户的多少,分为简单会计分录和复合会计分录。 简单会计分录指只涉及一个账户借方和另一个账户贷方的会计分录,即一借一贷的会计分录。复合会计分录指由两个以上对应账户所组成的会计分录,即一借多贷,一贷多借或多借多贷的会计分录。
税法上视同销售,哪些情况会计上应作为收入确认,哪些情况不确认收入,一直是颇存在争议的地方。
视同销售是税法中的规定,而会计上是不是确认收入要看相关业务的发生是否符合收入的概念及同时满足销售商品收入确认的五个条件:(1)企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购买方;(2)企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权,也没有对已售出商品实施控制;(3)收入的金额能够可靠地计量;(4)相关的经济利益很可能流入企业;(5)相关已发生或将发生成本能够可靠的计量。而税法上视同销售的情况下什么时候应该纳入应纳税所得额,缴纳所得税,根据税法相应的规定进行处理就可以了。
很多人会区分五大类的贷增借减或是贷减借增,却区分不开的是什么情况下是增加,什么情况下是减少。比如发工资,工资还没有发时,应付职工薪酬这个科目这个是增加了还是减少了?
1. “借”、“贷”是根据对象不同而定的。就发工资来说,对于应付薪酬方来说,应付职工薪酬属于负债类,此时对于应付薪酬方来说是减少。而对于应收账款方来说,应收账款属于资产类,此时应收款方是增加。判断预付款项对于收付款方是增加或减少与发工资原理一致。
2. 也就是说,不管应付薪酬有没有付清,收款方有没有已经收到薪酬,但薪酬是应当付的,收款方也应当拥有薪酬,所以对于前者来说即为减少,对后者来说即为增加。总而言之,增加或减少不能只取决于付款项状态,而应当根据实际情况的应收付款决定。
3. 会计中有六大会计要素,即资产类、负债类及所有者权益类,收入类、费用类及利润类。这六大要素分为两组,并且可以用两个等式连接其间的关系,即:资产=负债+所有者权益,收入-费用=利润。
4. 在读写会计分录的时候,首决要弄清楚具体的会计要素到底属于六大会计要素中的那一大类。例如银行存款、应收账款、预付账款、累计折旧、在建工程等等就属于资产类,短期借款、长期借款、应付职工薪酬、预计负债、应交税费等就属于负债类。
5. 再如资本公积、实收资本、本年利润、补贴收入等就是所有者权益类科目,主营业务收入、投资收益属于收入类,销售费用、管理费用、财务费用属于费用类,主营业务利润、其他业务利润属于利润类,道理都是一样的。
如果是08年以前的证2113书,(也就5261是小绿本大小)就查不到了,需要重新考试。
如果4102是08年以后改革1653后的证书,也就是向a4纸那么大的证书,有2种方法。
第一张方法就是带着个人身份证和户籍证明前往发证机关,按照身份证号可以查询到个人信息,可以当场进行补办。
第二种方法就是在当地财政局或会计管理服务网站上输入身份证号可查询。只要考过会计证,信息就会以表格形式出现在页面上,包括编码
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等,中文专业为二级甲等以上,方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
会计从业资格证书,俗称会计证、会计上岗证,是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书,曾经是从事会计工作的唯一合法凭证,是进入会计岗位的“准入证”。
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