如何提高班级管理工作能力（3篇）

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【第1篇】如何提高班级管理工作能力

提高班级管理工作能力的方法如下：

1、充分发挥班委的作用。班委是班主任的左右手，对管理班级起着举足轻重的作用。

2、通过各种形式锻炼学生的组织能力、创造力、培养博爱之心。如召开班会，题目由班委和老师一起商讨制订，而形式则由班委和学生一起讨论，集思广益，让学生们直抒己见，自己做主。

3、提高后进生的学习信心有意识地发现其闪光点，关注性格孤僻的学生，做好学生的思想开导工作。经常与其沟通，帮助其树立健康的心态，朋友般的交谈，帮助其学会合作，为这类学生以后的发展打下基础。

4、了解班级整体构成的特点采取合理的管理方式 。教育是有过程的，切忌功利主义。管理是为教育服务，必须有良好教育效果的管理才是最好的管理。

【第2篇】如何利用互联网提高班级管理效率

1、在小学教学管理中,班主任的工作比较琐碎,为了使管理工作得到有效的提高,我们必须转变观念,采用全新的互联网来辅助管理工作,使我们的工作逐步实现流程化、系统化.管理工作的数字化需要多收集一些学生的资料,如他们的身体发育情况,对他们的家庭情况进行了解,留下每个学生家长的联系方式,班主任要将这些信息整理归档,形成简洁、明了的数字化信息,在需要的时候随时调用。

2、班主任最常用的管理手段就是召开班会.进入了信息时代后,我们可利用互联网召开主题班会.有了网络技术的参与和支持,我们可设定的主题就变得丰富多彩,形式也是千变万化,学生对班会的期待值逐渐增加,这种耳目一新的班会方式不仅能使学生全神贯注地参与,还能使学生的创新意识和创新能力得到培养和提高.班主任可利用互联网对班会的主题进行设计,并结合该主题创设合适的活动,以全新的班会形式吸引学生的注意力,使预期的教育管理目标能够顺利地、有效地实现。

3、在面对面的交流模式中,学生对教师有着很大的畏惧心理.有了互联网的参与,师生之间能够利用网络技术实现感情的沟通与交流.目前,常用的通信软件有很多,qq、微信、电子邮件以及专门为教育开发的各级各类教育平台等.这种交流模式的独特之处在于它能够不受时间和空间的限制,随时随地实现师生间的实时交流,并且这些软件还有很多非常实用的附加功能,如视频、留言、文件传输等,为师生间的沟通和交流提供了更多的便捷的方式.在虚拟空间中,师生的沟通得到了加强,心与心之间的距离拉近了,学生对教师的畏惧感减弱了.当他们在实际的生活中面对教师时,就不会觉得有心理障碍了,能够让师生之间的交流更深入。

【第3篇】教师如何提高班级管理能力

对学生应进行张弛有度管理，用自身的人格魅力引导学生，应对学生的喜爱活动进行最大支持；如果学生想法过于偏激 ，作为一名班主任，应对于学生思维方式进行引导，多带学生做活动，增强凝聚力，让学生彼此熟悉；确定一个班长和班委成员。班级干部并非为学习好，而应当为聪明，大胆，敢说敢为的学生，加上班主任的指导和帮助，可基本保证班级大体平稳；对问题学生不必要求严格，应给给予该类学生缓冲时间，商定一个底线。让学生进行坚持。不要过于计较，应当适当宽容。应当让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，不去计较他人。